“6S管理雖然是企業(yè)的管理方法，但是對于我們汽修職業(yè)院校來說有很多相通之處。將6S管理引入教學和管理過程中，不僅能夠讓學生掌握操作規(guī)范，更能夠幫助學生良好的職業(yè)素質，為未來的職場發(fā)展打好基礎。”6月28日，山東萬通汽修學校教師“6S管理之我見”演講比賽中，參賽老師如是說。  

6S咨詢公司指出6S管理包含整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全六個方面的內容，6S之間彼此管理，整理、整頓、清掃是具體內容;清潔是指將上面實施的做法制度化、規(guī)范化，并貫徹執(zhí)行及維持結果;素養(yǎng)是指培養(yǎng)每位員工養(yǎng)成良好的習慣，并遵守規(guī)則做事，開展6S容易，但長時間的維持必須靠素養(yǎng)的提升；安全是基礎，要尊重生命，杜絕違章。對于山東萬通汽修學校而言，通過引入6S管理，幫助師生養(yǎng)成良好的行為習慣。  

學生對于6S管理的踐行，離不開老師的引導和監(jiān)督。為了讓6S管理發(fā)揮更大的效果和作用，山東萬通汽修學校通過開展教師“6S管理之我見”演講比賽，分享6S管理在教學管理過程中的實施，提高教師對于6S管理規(guī)范的重視，為學生深入踐行6S管理打好基礎。  

了解到，參與此次演講比賽的老師不僅有教學老師、班主任，還有負責數字學習中心的老師等，參賽老師分別從自己所教授和管理的方面入手，講述日常工作中如何按照6S標準來規(guī)范學生，讓在場老師受益匪淺。  

山東萬通汽修學校的董主任表示：“學校踐行6S管理是為了培養(yǎng)出技術規(guī)范、職業(yè)素質高的優(yōu)秀汽修人才來滿足市場的需要。在這一過程中，教師的引導作用至關重要。通過這次演講比賽，我們看到了很多老師在管理中的獨到見解，值得其他老師學習。”